دلایل مراجعه به مرکز توانبخشی :

تریتا تحقیق را انجام داد که در آن به علل عمده مراجعه شما به مراکز توانبخشی رسیدیم و طی این مقاله، اعم آنها را خلاصه تقدیم توجه شما می نماییم:

۱_فلج مغزی یا سی پی(cp)

یکی از مواردی که به تعداد زیاد به مراکز توانبخشی مراجعه میکنند فلج مغزی هستند. فلج مغزی بر خلاف اسم ترسناکی که دارد میتواند مشکل خیلی ساده ای باشد که با کاردرمانی و گفتاردرمانی به سادگی مرتفع شود. فلج مغزی طیف گسترده ای از مشکلات را شامل میشود که میتواند از درگیری خیلی کم در یکی از اعضا( مثلا دست یا پا ) باشد که با جند جلسه کاردرمانی مشکل حل شده و فرد به زندگی عادی بازگردد ویا حد بالای این طیف که بعنوان مثال درگیری هر۴ اندام(دو دست و دو پا) و درک و گفتار کودک باشد.البته موارد بسیار کمی وجود دارد که در نقطه بالای این طیف قرار داشته باشند. به طور کلی باید گفت برای افرادی که تشخیص فلج مغزی دارند ،کارهای گسترده ای برای به دست آوردن تواناییهای لازم جهت بازگشت به زندگی عادی میتوان انجام داد.در ضمن اینکه مسئله بسیار مهم یافتن تواناییهای بالقوه در کودکان cp است که تا کنون ناشناخته هستند و همچنین تقویت این تواناییها.

اقدامات درمانی قابل ارائه برای بیمارانی که با تشخیص فلج مغزی به مرکز توانبخشی تریتا مراجعه میکنند عبارتست از: ۱_کاردرمانی جسمی،ماساژدرمانی و اسپایدرکیج تراپی برای بازگرداندن توان جسمی کودکان ۲_کاردرمانی ذهنی،اتاق تاریک،بازی درمانی و رفتاردرمانی جهت بالابردن تواناییهای ذهنی،درکی-حرکتی،مهارتهای اجتماعی و رفتاری و در نهایت حضور در جامعه و آماده سازی برای آزمون سنجش ورود به مدرسه. ۳_گفتاردرمانی برای کمک به جویدن و بلع کودکان زیر یکسال و بالابردن مهارتهای کلامی عزیزان بالای یکسال.

لازم به ذکر است در تمامی مراحل ذکر شده ، کودکان تحت نظر پزشک متخصص اطفال و کارشناس ارشد تغذیه و رژیم درمانی جهت پیشرفت حداکثری قرار دارند.

مرکز توانبخشی تریتا با ایده های جدید برای بازگرداندن کودکان به زندگی عادی

۲_اوتیسم:

یک اختلال رشدی است که عملکرد مغز را مختل می‌کند. علت اصلی آن ناشناخته است. این اختلال در پسران شایع تر از دختران است. افراد مبتلا سه نوع علامت را نشان مي دهند: روابط اجتماعي ضعيف، مشکلاتي در ارتباط کلامي و غيرکلامي، و نيز علائق و فعاليتهاي محدود. اين علائم در سه سال اول زندگي بروز مي کند و به نظر مي رسد که در سرتاسر زندگي ادامه پيدا مي کند. اگرچه داروي خاصي براي درمان اوتیسم وجود ندارد، وليکن شروع زودتر آموزش، ضروري است چرا که ممکن است موجب بهبودي رشد اجتماعي و کاهش رفتارهاي نامطلوب گردد. و احتمال دارد افراد اوتیسم بتوانند زندگي نرمالي داشته باشند

کودكان و بزرگسالان مبتلا به اوتیسم در ارتباطات كلامی و غیر كلامی ، تعاملات اجتماعی و فعالیت های مربوط به بازی، مشكل دارند.  در بعضی موارد رفتارهای خود آزارانه و پرخاشگری نیز دیده می شود. در این افراد حركات تكراری ( دست زدن ، پریدن ) پاسخ های غیر معمول به افراد ، دلبستگی به اشیا و یا مقاومت در مقابل تغییر نیز دیده می شود و ممكن است در حواس پنجگانه ( بینایی ، شنوایی ، لامسه ، بویایی و چشایی ) نیز حساسیت های غیر معمول نشان دهند. هسته مركزی اختلال در اوتیسم ، اختلال در ارتباط است.

کاردرمانی چه کمکی به کودکان اوتیسم می‌کند؟

کار درمانگران در حوزه مهارت های اجتماعی، مهارت های شناختی، رفتاردرمانی، توانبخشی جسمی حرکتی، پردازش حسی و بازی درمانی آموزش می بینند در نتیجه بخاطر رویکرد کلی نگری که دارند یک بخش مهم و اولیه در درمان و بهبود کودکان دارای اختلال اوتیسم هستند.

کمک در درمان مشکلات پردازش حسی: حدود ۶۰-۷۰ درصد از کودکان دارای اوتیسم، مشکلات پردازش حسی دارند. آنها ممکن است صداهای محیط را بیش از حد نرمال درک کنند و یا صداهایی که باید به آن توجه کنند را نادیده بگیرند. ممکن از در آغوش کشیده شدن متنفر باشند و اذیت شوند و یا اقدام به خودآزاری کنند. ممکن است بسیار منفعل و ساکن باشند و از حرکت اجتناب کنند و یا بشدت پر جنب و جوش بوده و کلیشه هایی نظیر دور خود چرخیدن داشته باشند. کار درمانگران در ارزیابی و درمان این مشکلات نقش بارزی ایفا میکنند. ممکن است یک درمانگر علاوه بر جلسات درمانی، رژیم حسی ویژه ای را برای کودک در نظر گرفته و جهت اجرای آن در خانه و مدرسه اقدام به آموزش والدین و مربیان کند.

بهبود مهارت های اجتماعی: یکی از نقایص بارز در کودکان دارای اوتیسم، مشکل در برقراری مهارت های اجتماعی است. وظیفه کار درمانگران در بهبود این مورد آموزش مهارت های روزمره زندگی پایهنظیر غذا خوردن، توالت رفتن، پوشیدن و در آوردن لباس، شانه کردن موها) و آموزش مهارت های روزمره زندگی نظیر آموزش تعاملات بین فردی، استفاده از امکانات عمومی نظیر اتوبوس، تلفن و …، آموزش مهارت های جرأت ورزی و …) می باشد.

بازی درمانی: معمولاً کودکان دارای اختلال اوتیسم از لحاظ رشد بازی کمتر از سن تقویمی خود هستند. آنها معمولا یا علاقه ای به استفاده از اسباب بازیها ندارند و یا اگر علاقمند باشند از اسباب بازیها متناسب با هدف کارکردی آنها استفاده نمی کنند کار درمانگران بازیهای متناسب با سن و شرایط کودک را تسهیل می کنند.

کار درمانی جسمی حرکتی : از جمله مشکلات جسمی حرکتی شایع در بین کودکان دارای اختلال اوتیسم، مشکل هماهنگی حرکتی، تعادل و مهارت های حرکتی ظریف است که کار درمانگران با توجه به آموزش های تخصصی که داشته اند می تواند نقش بسزایی در درمان و بهبود این مشکلات داشته باشند.