بسمه تعالی
اختلال تکاملی زبان
تصور میشود درصد قابل توجهی از کودکان تحت تأثیر اختلال تکاملی زبان( DLD ) قرار بگیرند اما اغلب شناخته نمیشوند .
تصور میشود دو تا سه کودک در هرکلاس دارای اختلال زبان، گفتار و ارتباط هستند اما اغلب آنها ناشناخته میمانند.
اما اختلال تکاملی زبان چیست؟
این واژه به مشکلات پایدار و طولانی مدت گفتاری اشاره دارد، یعنی بعید است که این اختلال به طور کامل توسط گفتاردرمانگر برطرف شود.
اما اگر مشکلات گفتاری و زبانی کودک در زمان مناسبی شناسایی شود و مداخله گفتاردرمانگر صورت گیرد، چالش ها و مشکلات این کودکان به شکل چشمگیری کاهش میابد.
ممکن است این مشکلات را با عنوان اختلال زبان خاص یا SLI شنیده باشید،اما اکنون آنها با نام DLD شناخته میشوند.
DLD یک اختلال زبانی است که دلیل مشخصی مانند: فلج مغزی ، اوتیسم یا اختلال شنوایی ندارد.
دانشمندان فکر میکنند بخشی از مغز که مسئول رشد گفتار و زبان است ممکن است تفاوت هایی با افراد بدون اختلال گفتار و زبان داشته باشد ، اما تفاوت ها خیلی ظریف است که در اسکن مغز نشان داده میشود.
همچنین ممکن است یک عامل ژنتیکی وجود داشته باشد.
مشکلات رایج
کودکان dld ممکن است موارد زیر را داشته باشند :
اختلال در صداهای گفتاری : مانند تلاش برای تلفظ حروف خاص
اختلال در درک : مانند ناتوانی در پیروی از دستورات مانند کفش خود را بپوشید
مشکل در تولید : عدم تلفظ صحیح آواها
چه علائمی ممکن است فرد / کودک dld نشان دهد؟
میزان حرف زدن آن ها مثل سایر کودکان نیست و ایده هایی که در ذهنشان دارند را نمی توانند به صورت کلامی ابراز کند .
زبان آنها ممکن است مناسب با سن تقویمی آن ها نباشد .
ممکن است برای پیدا کردن کلمات یا استفاده از واژگان متنوع ، مشکل داشته باشند
آنها ممکن است آنچه را که گفته شده به خاطر نبسپارند .
کودکان بزرگتر ممکن است در خواندن و استفاده از زبان نوشتاری مشکل داشته باشند .
به یاد داشته باشید : مشکلات زبانی ممکن است زمینه ساز مسائل رفتاری مانند اضطراب یا رفتار نامناسب درکلاس باشد .
DLD در هر کودک متفاوت به نظر میرسد .
مشکلات خاص کودک نیز میتواند با بزرگتر شدن و نیاز به پرورش دادن مهارتهای پیچیده تر ، تغییرکند.
علائم DLD شامل :
- مشکلات برقراری ارتباط یا یادگیری در مدرسه
- مشکل در توجه یا درک آنچه از آنها خواسته شده است انجام دهند.
- فراموش کار به نظر میرسند .
- استفاده از طیف محدودی از کلمات یا تلاش برای جمع آوری کلمات در جملات . کلمات انتزاعی زمان و کمیت مانند اوایل و اواخر ، فردا ، بعد از آنو بسیاری به ویژه دشوار هستند .
- مشکلات عاطفی مانند نا امیدی
- رفتار چالش برانگیز
- مشکل در دوست یابی
گاهی اوقات ، مشکلات در گوش دادن و توجه ، و استفاده از مهارت های کلامی و غیرکلامی خود در هنگام تعامل اجتماعی ، میتواند اینگونه به نظر برسد که کودک از نظر رفتاری مشکلاتی دارد .
به عنوان مثال ، ممکن است متوجه شوید کودک شما در درک قوانین زمین بازی مشکل دارد . این تأثیر منفی بر توانایی آنها برای ادامه زندگی در موقعیت های اجتماعی دارد و به طور مستقیم بر عزت نفس آنها تأثیر میگذارد
یک سالگی :
- عدم واکنش به صدا ها
- عدم داشتن قان و قون
- مشکل در تغذیه
- عدم تقلید
- استفاده ی محدود از ژستچر
دوسالگی :
- حداقل تلاش برای برقراری ارتباط بوسیله ژستچرها یا کلمات
- نداشتن اولین کلمه
- مشکل در دنبال کردن دستورالعمل های ساده
سه سالگی :
- استفاده ی محدود از گفتار
- گفتار غیر قابل فهم
- فهم محدود سوالات ساده
- مشکل در نامگذاری اشیا
- ناامیدی در رابطه با ارتباطات
۴سالگی :
- تنها از کلمات سه کلمه ای استفاده می کنند.
- گفتار برای والدین قابل فهم نیست
- زمان زیادی طول می‌کشد برای فهماندن منظورش به دیگران
- در سوال پرسیدن و پیدا کردن کلمات برای بیان تفکرات مشکل دارند
۵سالگی :
- صحبت کردن با کلمات ساده
- گفتار برای معلم قابل فهم نیست
- مشکل در جواب دادن سوالات
- مشکل در تعریف داستان
- مشکل در تعاملات همتا
سن مدرسه:
- مشکل در خوندن ، نوشتن یا ریاضیات
- مشکل در دنبال کردن مستقیم یا تکرار جملات
- استفاده از جملات با گرامر نادرست،لغات محدود
- مشکل در تعاملات اجتماعی
نویسنده : تیم تحقیقاتی مرکز توانبخشی تریتا
با ما در شبکه های اجتماعی همراه باشید http://T.me/treatarehab